Abstract
The purpose of this documentary research was to reflect on the importance of using teaching resources and materials in the teaching and learning of visual arts in secondary school. These resources and materials facilitate students' knowledge by stimulating the senses for easier access to information, the acquisition of skills and abilities, and the development of attitudes and values. The methodology employed consisted of documentary analysis and the use of conceptual mapping to guide the work. The results obtained allowed us to identify the notion of visual arts, their origin, challenges and challenges in their teaching, which teaching resources and materials are necessary, as well as their characteristics, their role within the educational field, their relationship with other subjects, and what strategies can be followed to ensure that these teaching tools are not lacking in the teaching and learning process of the arts. The following axes in the visual arts methodology were determined: problem identification, data collection and analysis, evaluation of the impact on learning, and alternative solutions.
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