Análisis de satisfacción y nivel de calidad de la educación virtual universitaria en Universidad Internacional Nueva Luz

Autores/as

  • Rodrigo Vargas Ordóñez Universidad Internacional Nueva Luz Autor/a

Resumen

Se presentó esta investigación cuyo tema fue: análisis de satisfacción y nivel de calidad de la educación virtual universitaria en la Universidad Internacional Nueva Luz. David Chiriquí, Panamá. 2023. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental, transversal a 159 estudiantes de la Universidad Internacional Nueva Luz. David Chiriquí, con el objeto de evaluar el grado de satisfacción y nivel de calidad de la educación virtual universitaria en Universidad Internacional Nueva Luz en David Chiriquí, Panamá. Uno de los principales resultados a destacar es que más del 90% de los estudiantes calificaron de totalmente satisfecho-satisfecho, siendo totalmente satisfecho más del 70% y satisfecho más del 20%, siendo esto una valoración positiva y alta con relación a la satisfacción de la calidad de la educación virtual que reciben los estudiantes de esta universidad. Se concluye y se afirma que la hipótesis planteada, el grado de satisfacción y el nivel de calidad es significativamente efectiva en el proceso de la educación virtual universitaria de la UINL.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Asalde, D., & Cárdenas, D. (2020). Satisfacción de los estudiantes en la educación virtual: una revisión sistemática [Tesis de licenciatura, Universidad Peruana Unión]. Repositorio Institucional. https://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/3970

Barbosa, A., Mar, C., & Molar, J. (2020). Metodología de la investigación. Métodos y técnicas. Patria Educación.

Choi, H. J., & Johnson, S. D. (2020). The Role of Social Presence in Predicting Students’ Satisfaction and Learning Outcomes in Virtual Environments: A Meta-Analysis. Computers & Education, 144, 103699.

Córdoba, P., Roquebert, J., Ortiz, V., & González, A. (2021). Desigualdad de genero y territorio en el acceso a la educación virtual en estudiantes de la Universidad de Panamá a partir del COVID-19. Instituto de Estudios Nacionales (IDEN), Universidad de Panamá: https://iden.up.ac.pa/desigualdad-genero-y-territorio-acceso-educacion-virtual-estudiantes-universidad-panama-partir-covid-19

Crisol, E., Herrera, L., & Montes, R. (2020). Educación virtual para todos : una revisión sistemática. Education in the Knowledge Society, 21(15), 1-13. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/201043

Garrison, D. R., & Kanuka, H. (2021). Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines. John Wiley & Sons.

Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., & Bond, A. (2020). The Difference between Emergency Remote Teaching and Online Learning. Educause Review, 27.

León, M., López, A., Mapp, U., Reyes, S., Suárez, M., Pacheco, A., Carrasquero, E. (2021). Evaluación de plataformas de aprendizaje virtual usadas en universidades de Panamá. Invest. Pens. Crit., 9(1), 46-61. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/348352781_Evaluacion_de_plataformas_de_aprendizaje_virtual_usadas_en_universidades_de_Panama

Molina, T., Lizcano, C., Álvarez, S., & Camargo, T. (2021). Crisis estudiantil en pandemia. ¿Cómo valoran los estudiantes universitarios la educación virtual? Conrado, 17(80), 283-294. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1990-86442021000300283&script=sci_arttext&tlng=en

Mota, K., Concha, C., & Muñoz, N. (2020). Educación virtual como agente transformador de los procesos de aprendizaje. Revista on line de Política e Gestão Educacional, 24(3), 1216-1225. https://www.redalyc.org/journal/6377/637766245002/637766245002.pdf

Quezada , N. (2021). Metodología de la investigación. Marcombo.

Segovia, N., & Said, E. (2021). Factores de satisfacción de los alumnos E-Learning en Colombia. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 26(89), 595-621. https://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v26n89/1405-6666-rmie-26-89-595.pdf

Sierra, R., & Caballero, E. (2021). Selección de lecturas de Metodología de la Investigación Educativa. EDITORIAL PUEBLO Y EDUCAC.

Tribaldos, M., & Sosa, A. (05 de noviembre de 2020). La educación virtual y sus desafíos. Obtenido de Periódico La Prensa: https://www.prensa.com/impresa/opinion/la-educacion-virtual-y-sus-desafios/

UNESCO. (2021). Education in a Post-COVID World: Nine Ideas for Public Action. UNESCO Publishing.

Vélez, R. (2020). Retos de las universidades latinoamericanas enla educación virtual. Revista Virtual Universidad Católica del Norte(59), 1-3. https://www.redalyc.org/journal/1942/194262179001/194262179001.pdf

Descargas

Publicado

2024-06-30 — Actualizado el 2024-06-30

Versiones

Cómo citar

Análisis de satisfacción y nivel de calidad de la educación virtual universitaria en Universidad Internacional Nueva Luz. (2024). INNOVA-LUZ, 1(1), 1-9. https://innova-luz.com/index.php/revista/article/view/2